Разве выше что не понятно изложил?
Нельзя каждого индивидуума заставить мыслить, жить, писать, излагать, делать, поступать о-ди-на-ко-во.
Возможно ли в голову за две минуты вложить опыт многих лет.
"Никакие рассуждения не в состоянии указать человеку путь, которого он не хочет видеть". Ромен Роллан
Raketa не сердись. Вот в этом я согласен, что нельзя всех заставить мыслить и поступать одинаково. И жить было бы скучно и пресно среди одинаковых. Представь что пожил бы ты месяцок-другой среди суперкрасавиц с супер фигурами. потом бы взвыл :-) :bra_vo: ;;-))) и захотелось бы тебе непреодолимо дурнушку страшнее атомной войны :-) :-) :-) ::yaz-yk: :bra_vo: ;;-))) :dr_ink:
Вот-вот. Вопрос в этой мысли будет лишь в том, что далеко не все дурноваты, даже "дурнушки".
Да и не стоит их искать - дурноватых-то.
Возможно ли в голову за две минуты вложить опыт многих лет.
"Никакие рассуждения не в состоянии указать человеку путь, которого он не хочет видеть". Ромен Роллан
Что, не ждали?, а это Я :-)
Буду вещать без демагогии, я против указания детали в школе ремонта, особенно тем, от кого клиентом за километр тянет, если чел хочет учиться, ему будет достаточно указать путь, только халявщики не будут отвечать на такие вопросы и ждать, когда же ктото из участников не выдержит и скажет: "да поменяй ты лит на гашение или по В+ !!!"
Я уверен, что если такому аФтору сказать: замерь напряжения с БП и огласи, отключи нагрузку, есть ли изменение размера изображения и как оно связано с напругой?... ответа не будет, он будет ждать именно деталь, плевал он на школу и обучение
Если хочет учиться - будут попытки ответа, он будет стараться ЧТО-ТО предпринимать, делать - в итоге выйдет сам на деталь, изучив ПРИНЦИП работы данного узла, так как тупая замена детали без понимания её работы - НИЧЕМУ не учит, узел как был лампой Алладина - так и остался
И усё всем надо объяснять :cry_ing: Как жи усё таки тейжало быть мудератором :cry_ing: :cry_ing: :cry_ing: :-) ;;-)))
А если серьёзно. В этом случае нельзя всех под один гребень. Возьмём к примеру два крайних случая из реальной жизни. Итак первый мастер живёт в большом городе, родился в обеспеченной семье, имеет талант к ремонту апаратуры и получил хорошее образование, приборы купить не проблема, детали и литература тоже на выбор, инэт быстрый, гуглем без проблем пользуется. Теперь второй. Родился и живёт в деревне, родился в многодетной семье, почти не имеет талант к ремонту но выбора то у односельчан нет, не получил хорошего образования по специальности, банально по причине что не было у родителей денег, приборы купить проблема, детали и литература тоже, магазин один и за 100-200 км, инэт очень медленый, гуглем проблематично пользоваться. А односельчане просят отремонтировать. Он бы рад поучиться, но нужно ли ему это? Он бы рад купить фирменные детали, но цена большая. Он бы рад почитать литературу, но проблема её купить. Много чего он хотел бы, но в отличие от первого мастера очень мало возможностей. Предвижу сейчас начнётся бла-бла-бла вот мол чел кузнец своего счастья, чего он вовремя не выучился и тд и тп. А жизнь и проще и сложнее таких слов, есть возможность и нет её...И ничего тут не попишешь. А теперь представим диалог первого мастера со вторым...Представили? первый через губу даже не разговаривает, а ВЕЩАЕТ со вторым... Ну и на чьей вы стороне? Я не ассоциирую и первого и второго ни с кем из участников форума. Просто у всех разные возможности в жизни и для меня не влом объяснить простые вещи как и "ткнуть пальцем' в деталь. Ибо гордыня и чванство не сочетается со словом УЧИТЕЛЬ...
Он бы рад почитать литературу, но проблема её купить.
А тырнет у него есть? Могу литературы кучу накидать, НАШАРУ, было бы желание учиться ::yaz-yk:
А так любой халявщик начинает ныть: у мнея инета нету, я с села, только коров доить умею, из приборов только контролька (зато в игры играю постоянно, ЖК дома стоит и водку пить люблю, а вот на приборы - ну никак не хватает :cry_ing: )... Так что прошу не путать отсутствие возможностей с НЕЖЕЛАНИЕМ учиться
"aze1959" писал(а):
Ибо гордыня и чванство не сочетается со словом УЧИТЕЛЬ...
Учитель - учит, а не раздаёт решения или я не прав, кому-то в школе Учитель говорил ответ задачи на уроке, а не рассказывал, как её решить? :smu:sche_nie:
madhands я никого не хотел обидеть. Но...помню когда у меня было 24 кб и постоянно барахлила связь а то и отключали на полдня или день. И не так давно. Ну и прикинь, скока инфы накачаешь за час?... В общем как и в некоторых темах спорить я так думаю не имеет смысла...Ибо есть два взгляда-две позиции...И каждая позиция имеет свои плюсы и минусы... И ещё...Я поступаю как и в реале...Допустим я обращаюсь за советом к тому кто знает. И мне не говорят вол мол учись, а помогают или тыкнув в блок или деталь. Так же и ко мне кто обращается, вне зависимости от квалификации помогаю так же. Другое дело незнакомый человек. Естесно не всегда. Обычно сначала хотя бы чуть чуть беседую что бы понять что он из себя представляет. В инэте проще и сложнее одновременно. Конечно старожилам что знаю то и говорю, с новичками по разному. но здесь надо учитывать свободу выбора и не стричь всех под одну гребёнку. Чел зашол на форум добровольно и мы имеем полное право или ответить или отфутболить. И не каждый может точно сформулировать дефект. И тд и тп...Так что давайте останемся каждый при своём мнении, тем более я даже как модер не настаиваю на своём мнении ибо в данном случае это глупо и недальновидно. :a_g_a:
Позвольте, об учителях...
Учитель по призванию - сначала учит и разъясняет (зачастую длительно), а затем спрашивает о решении и ведёт речи об экзаменах.
Когда "учитель" ведёт речи об экзаменах и плохих учениках - сам не "пошевелив даже пальцем" и ничему не научив ученика - плох тот учитель, если не сказать хуже...
Возможно ли в голову за две минуты вложить опыт многих лет.
"Никакие рассуждения не в состоянии указать человеку путь, которого он не хочет видеть". Ромен Роллан
Допустим я обращаюсь за советом к тому кто знает. И мне не говорят вол мол учись, а помогают или тыкнув в блок или деталь.
Мастеру можно дать сразу решение, ибо он ОБЯЗАТЕЛЬНО попытается разобраться в принципе работы, я УВЕРЕН, что ты так и делаешь, а не (прости за прямоту) тупо заменил и забыл
"Raketa" писал(а):
Учитель по призванию - сначала учит и разъясняет (зачастую длительно), а затем спрашивает о решении и ведёт речи об экзаменах.
100% :-ok-:
"Raketa" писал(а):
Когда "учитель" ведёт речи об экзаменах и плохих учениках - сам не "пошевелив даже пальцем" и ничему не научив ученика - плох тот учитель, если не сказать хуже...
200% :co_ol:
Исключение составляют те ученики, которым учиться просто в лом, тут ящик надо смотреть, а ты ему о каких-то защитах рассказываешь, как она работает, говоришь, что там чего-то отключать надо, последовательные замеры делать - плевал он на это, ему нужен номер кондёра в ЛЖ (МС-64), а не твои байки про АБНОРМАЛ
Разве выше что не понятно изложил?
Нельзя каждого индивидуума заставить мыслить, жить, писать, излагать, делать, поступать о-ди-на-ко-во.
Raketa не сердись. Вот в этом я согласен, что нельзя всех заставить мыслить и поступать одинаково. И жить было бы скучно и пресно среди одинаковых. Представь что пожил бы ты месяцок-другой среди суперкрасавиц с супер фигурами. потом бы взвыл :-) :bra_vo: ;;-))) и захотелось бы тебе непреодолимо дурнушку страшнее атомной войны :-) :-) :-) ::yaz-yk: :bra_vo: ;;-))) :dr_ink:
Вот-вот. Вопрос в этой мысли будет лишь в том, что далеко не все дурноваты, даже "дурнушки".
Да и не стоит их искать - дурноватых-то.
Что, не ждали?, а это Я :-)
Буду вещать без демагогии, я против указания детали в школе ремонта, особенно тем, от кого клиентом за километр тянет, если чел хочет учиться, ему будет достаточно указать путь, только халявщики не будут отвечать на такие вопросы и ждать, когда же ктото из участников не выдержит и скажет: "да поменяй ты лит на гашение или по В+ !!!"
Я уверен, что если такому аФтору сказать: замерь напряжения с БП и огласи, отключи нагрузку, есть ли изменение размера изображения и как оно связано с напругой?... ответа не будет, он будет ждать именно деталь, плевал он на школу и обучение
Если хочет учиться - будут попытки ответа, он будет стараться ЧТО-ТО предпринимать, делать - в итоге выйдет сам на деталь, изучив ПРИНЦИП работы данного узла, так как тупая замена детали без понимания её работы - НИЧЕМУ не учит, узел как был лампой Алладина - так и остался
Гадания и предсказания решений по бобам, желудям, дыму, кофейной гуще...
Продажа товаров для ремонта LED подсветки, инструменты, материалы, радиодетали
И усё всем надо объяснять :cry_ing: Как жи усё таки тейжало быть мудератором :cry_ing: :cry_ing: :cry_ing: :-) ;;-)))
А если серьёзно. В этом случае нельзя всех под один гребень. Возьмём к примеру два крайних случая из реальной жизни. Итак первый мастер живёт в большом городе, родился в обеспеченной семье, имеет талант к ремонту апаратуры и получил хорошее образование, приборы купить не проблема, детали и литература тоже на выбор, инэт быстрый, гуглем без проблем пользуется. Теперь второй. Родился и живёт в деревне, родился в многодетной семье, почти не имеет талант к ремонту но выбора то у односельчан нет, не получил хорошего образования по специальности, банально по причине что не было у родителей денег, приборы купить проблема, детали и литература тоже, магазин один и за 100-200 км, инэт очень медленый, гуглем проблематично пользоваться. А односельчане просят отремонтировать. Он бы рад поучиться, но нужно ли ему это? Он бы рад купить фирменные детали, но цена большая. Он бы рад почитать литературу, но проблема её купить. Много чего он хотел бы, но в отличие от первого мастера очень мало возможностей. Предвижу сейчас начнётся бла-бла-бла вот мол чел кузнец своего счастья, чего он вовремя не выучился и тд и тп. А жизнь и проще и сложнее таких слов, есть возможность и нет её...И ничего тут не попишешь. А теперь представим диалог первого мастера со вторым...Представили? первый через губу даже не разговаривает, а ВЕЩАЕТ со вторым... Ну и на чьей вы стороне? Я не ассоциирую и первого и второго ни с кем из участников форума. Просто у всех разные возможности в жизни и для меня не влом объяснить простые вещи как и "ткнуть пальцем' в деталь. Ибо гордыня и чванство не сочетается со словом УЧИТЕЛЬ...
А тырнет у него есть? Могу литературы кучу накидать, НАШАРУ, было бы желание учиться ::yaz-yk:
А так любой халявщик начинает ныть: у мнея инета нету, я с села, только коров доить умею, из приборов только контролька (зато в игры играю постоянно, ЖК дома стоит и водку пить люблю, а вот на приборы - ну никак не хватает :cry_ing: )... Так что прошу не путать отсутствие возможностей с НЕЖЕЛАНИЕМ учиться
Учитель - учит, а не раздаёт решения или я не прав, кому-то в школе Учитель говорил ответ задачи на уроке, а не рассказывал, как её решить? :smu:sche_nie:
Гадания и предсказания решений по бобам, желудям, дыму, кофейной гуще...
Продажа товаров для ремонта LED подсветки, инструменты, материалы, радиодетали
madhands я никого не хотел обидеть. Но...помню когда у меня было 24 кб и постоянно барахлила связь а то и отключали на полдня или день. И не так давно. Ну и прикинь, скока инфы накачаешь за час?... В общем как и в некоторых темах спорить я так думаю не имеет смысла...Ибо есть два взгляда-две позиции...И каждая позиция имеет свои плюсы и минусы... И ещё...Я поступаю как и в реале...Допустим я обращаюсь за советом к тому кто знает. И мне не говорят вол мол учись, а помогают или тыкнув в блок или деталь. Так же и ко мне кто обращается, вне зависимости от квалификации помогаю так же. Другое дело незнакомый человек. Естесно не всегда. Обычно сначала хотя бы чуть чуть беседую что бы понять что он из себя представляет. В инэте проще и сложнее одновременно. Конечно старожилам что знаю то и говорю, с новичками по разному. но здесь надо учитывать свободу выбора и не стричь всех под одну гребёнку. Чел зашол на форум добровольно и мы имеем полное право или ответить или отфутболить. И не каждый может точно сформулировать дефект. И тд и тп...Так что давайте останемся каждый при своём мнении, тем более я даже как модер не настаиваю на своём мнении ибо в данном случае это глупо и недальновидно. :a_g_a:
Позвольте, об учителях...
Учитель по призванию - сначала учит и разъясняет (зачастую длительно), а затем спрашивает о решении и ведёт речи об экзаменах.
Когда "учитель" ведёт речи об экзаменах и плохих учениках - сам не "пошевелив даже пальцем" и ничему не научив ученика - плох тот учитель, если не сказать хуже...
Мастеру можно дать сразу решение, ибо он ОБЯЗАТЕЛЬНО попытается разобраться в принципе работы, я УВЕРЕН, что ты так и делаешь, а не (прости за прямоту) тупо заменил и забыл
100% :-ok-:
200% :co_ol:
Исключение составляют те ученики, которым учиться просто в лом, тут ящик надо смотреть, а ты ему о каких-то защитах рассказываешь, как она работает, говоришь, что там чего-то отключать надо, последовательные замеры делать - плевал он на это, ему нужен номер кондёра в ЛЖ (МС-64), а не твои байки про АБНОРМАЛ
Гадания и предсказания решений по бобам, желудям, дыму, кофейной гуще...
Продажа товаров для ремонта LED подсветки, инструменты, материалы, радиодетали
Правильно. Надо давать удочку, а не рыбу. ИМХО. И, повторюсь, созидателей тем видно по нескольким постам, по их работе. Если не прав, поправьте.
Будем ремонтировать или пусть работает?
"Человеку нельзя помочь помимо его воли." Г. Померанц
Страницы